BEGIN:VCALENDAR
VERSION:2.0
PRODID:-//PYVOBJECT//NONSGML Version 1//EN
BEGIN:VTIMEZONE
TZID:Europe/Lisbon
BEGIN:STANDARD
DTSTART:20001029T020000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=10
TZNAME:WET
TZOFFSETFROM:+0100
TZOFFSETTO:+0000
END:STANDARD
BEGIN:DAYLIGHT
DTSTART:20000326T010000
RRULE:FREQ=YEARLY;BYDAY=-1SU;BYMONTH=3
TZNAME:WEST
TZOFFSETFROM:+0000
TZOFFSETTO:+0100
END:DAYLIGHT
END:VTIMEZONE
BEGIN:VEVENT
UID:20260722T111241Z - 70200@a77f7cbfc240
DTSTART;TZID=Europe/Lisbon:20271115T100000
DTEND;TZID=Europe/Lisbon:20271115T140000
CREATED:20260722T111241Z
DESCRIPTION:<a href="https://livd-potsdam.muchdemo.com/event/controlled-tri
 al-schulungseffekte-bei-erp-einfuhrung-9">Controlled Trial: Schulungseffek
 te bei ERP-Einführung</a>\nWelche Schulungsmethode wirkt bei ERP-Einführ
 ungen wirklich? Dieser kontrollierte Versuch vergleicht drei Schulungsform
 ate – Präsenztraining\, E-Learning und individuelles Coaching – und m
 isst deren Wirkung auf Kompetenzaufbau\, Fehlerquoten und langfristige Nut
 zungssicherheit. Versuchsdesign Dreifache Randomisierung: Präsenz (A)\, E
 -Learning (B)\, Coaching (C) Wissenstest vor Schulung\, direkt danach und 
 nach 3 Monaten Beobachtung der tatsächlichen ERP-Nutzung im Arbeitsalltag
  Kosten-Nutzen-Analyse der drei Formate Wer kann teilnehmen? Verwaltungsmi
 tarbeitende\, die im Zuge einer ERP-Einführung oder -Umstellung stehen. D
 ie Studie läuft über einen Zeitraum von 4 Monaten. Zeitaufwand: ca. 8 St
 unden gesamt (inkl. Schulung). Kontakt erp-studie@lidf-potsdam.de
DTSTAMP:20260722T111241Z
LOCATION:Leibniz-Institut für Digitalisierungsforschung gGmbH\, Hegelallee
  45\, 14467 Potsdam\, Germany
SUMMARY:Controlled Trial: Schulungseffekte bei ERP-Einführung
X-ALT-DESC;FMTTYPE=text/html:<a href="https://livd-potsdam.muchdemo.com/eve
 nt/controlled-trial-schulungseffekte-bei-erp-einfuhrung-9">Controlled Tria
 l: Schulungseffekte bei ERP-Einführung</a>\nWelche Schulungsmethode wirkt
  bei ERP-Einführungen wirklich? Dieser kontrollierte Versuch vergleicht d
 rei Schulungsformate – Präsenztraining\, E-Learning und individuelles C
 oaching – und misst deren Wirkung auf Kompetenzaufbau\, Fehlerquoten und
  langfristige Nutzungssicherheit. Versuchsdesign Dreifache Randomisierung:
  Präsenz (A)\, E-Learning (B)\, Coaching (C) Wissenstest vor Schulung\, d
 irekt danach und nach 3 Monaten Beobachtung der tatsächlichen ERP-Nutzung
  im Arbeitsalltag Kosten-Nutzen-Analyse der drei Formate Wer kann teilnehm
 en? Verwaltungsmitarbeitende\, die im Zuge einer ERP-Einführung oder -Ums
 tellung stehen. Die Studie läuft über einen Zeitraum von 4 Monaten. Zeit
 aufwand: ca. 8 Stunden gesamt (inkl. Schulung). Kontakt erp-studie@lidf-po
 tsdam.de
END:VEVENT
END:VCALENDAR